{"id":15224,"date":"2026-04-03T06:41:50","date_gmt":"2026-04-03T06:41:50","guid":{"rendered":"https:\/\/podlaskizpn.org\/?p=15224"},"modified":"2026-04-03T06:41:50","modified_gmt":"2026-04-03T06:41:50","slug":"kamil-stanislawski-analiza-to-nie-dowod-winy-lecz-recepta-na-sukces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/2026\/04\/03\/kamil-stanislawski-analiza-to-nie-dowod-winy-lecz-recepta-na-sukces\/","title":{"rendered":"Kamil Stanis\u0142awski: Analiza to nie dow\u00f3d winy, lecz recepta na sukces"},"content":{"rendered":"\n

Praca trenera w ni\u017cszych ligach to sztuka balansowania mi\u0119dzy wielkimi marzeniami a ograniczonymi zasobami. Jak przenie\u015b\u0107 standardy z hiszpa\u0144skiej La Ligi na polskie boiska klasy okr\u0119gowej lub III ligi? Kamil Stanis\u0142awski \u2013 trener, analityk i pedagog \u2013 dzieli si\u0119 konkretn\u0105 wiedz\u0105 z zakresu budowania to\u017csamo\u015bci zespo\u0142u, nowoczesnej analizy wideo oraz zarz\u0105dzania sztabem. To esencja autorskiego szkolenia, kt\u00f3ra udowadnia, \u017ce profesjonalizm nie zale\u017cy od bud\u017cetu, lecz od jasnej wizji i odpowiedniego podej\u015bcia do drugiego cz\u0142owieka. Zapraszamy na rozmow\u0119 z trenerem zespo\u0142u U19 Jagiellonii Bia\u0142ystok, Kamilem Stanis\u0142awskim, kt\u00f3ry by\u0142 jednym z prelegent\u00f3w na ostatnim zje\u017adzie kursu UEFA A, kt\u00f3ry odby\u0142 si\u0119 na Chorten Arenie w Bia\u0142ymstoku.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jak si\u0119 odnajdujesz jako prelegent? Jako cz\u0142owiek, kt<\/strong>\u00f3ry uczy?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coraz lepiej (\u015bmiech). Zawdzi\u0119czam to przede wszystkim trenerowi Bogus\u0142awowi Nosowi, kt\u00f3ry ju\u017c jaki\u015b czas temu zaproponowa\u0142 mi, by kilka razy poprowadzi\u0107 warsztaty trenerskie z ramienia Podlaskiego Zwi\u0105zku Pi\u0142ki No\u017cnej. Trener Nos chyba ju\u017c wtedy wiedzia\u0142, \u017ce mo\u017ce to by\u0107 dla mnie ciekawa, r\u00f3wnoleg\u0142a \u015bcie\u017cka do rozwoju. Mia\u0142em te\u017c okazj\u0119 poprowadzi\u0107 zaj\u0119cia na kursie Trener Analityk PZPN, b\u0119d\u0105c jednocze\u015bnie uczestnikiem tego\u017c kursu w Bia\u0142ej Podlaskiej. Tamten wyk\u0142ad by\u0142 jednocze\u015bnie webinarem Szko\u0142y Trener\u00f3w. Pomys\u0142odawc\u0105 tamtego wydarzenia by\u0142 trener Daniel Wojtasz, odpowiadaj\u0105cy wtedy za realizacj\u0119 drugiej edycji kursu Trener Analityk PZPN. <\/p>\n\n\n\n

W takim razie jak bardzo pomog\u0142<\/strong>o ci do\u015bwiadczenie jako nauczyciel j\u0119zyka niemieckiego? Bo te\u017c trzeba wyra\u017anie zaznaczy\u0107, \u017ce jeste\u015b nauczycielem.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gdyby nie przys\u0142owiowe “stanie przy tablicy” przed m\u0142odzie\u017c\u0105, zapewne du\u017co trudniej by\u0142oby mi odwa\u017cy\u0107 si\u0119 podj\u0105\u0107 wyzwanie szkoleniowe od trenera Nosa ju\u017c z doros\u0142ym odbiorc\u0105 – trenerem.<\/p>\n\n\n\n

Chcia\u0142bym aby nasza rozmowa mog\u0142a w pewien spos\u00f3b sta\u0107 si\u0119 pigu\u0142k\u0105 wiedzy dla os\u00f3b, kt\u00f3re nie mog\u0142y wzi\u0105\u0107 udzia\u0142u w kursie, a kt\u00f3re mog\u0142yby z niego du\u017co wynie\u015b\u0107. Dlatego te\u017c w dalszych pytaniach b\u0119d\u0119 mocno odnosi\u0107 si\u0119 do harmonogramu prowadzonego przez Ciebie szkolenia. Zacznijmy od pierwszego bloku zagadnie\u0144 a wi\u0119c analizy gry i to\u017csamo\u015bci zespo\u0142u. Kiedy ustalasz punkt wyj\u015bcia do analizy, na ile skupiasz si\u0119 <\/strong>na sta\u0142ej to\u017csamo\u015bci, DNA zespo\u0142u (jego esencji), a na ile na jego obecnej dyspozycji i formie fizycznej w konkretnym mikrocyklu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To pytanie trafia w samo sedno tego, co odr\u00f3\u017cnia analiz\u0119 powierzchown\u0105 od tej, kt\u00f3ra faktycznie pomaga zaobserwowa\u0107 zachowanie dru\u017cyny na boisku. Je\u015bli jestem prelegentem ucz\u0105cym o analizie, to tutaj rozmawiamy o tym, jak zbudowa\u0107 most mi\u0119dzy tym, \u201ejaki ten zesp\u00f3\u0142 jest\u201d, a tym, \u201ejaki  on jest w tym konkretnym momencie\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nie traktuj\u0119 tych dw\u00f3ch biegun\u00f3w (DNA vs. dyspozycja) jako alternatywy. To skala, po kt\u00f3rej musz\u0119 si\u0119 porusza\u0107. Gdybym musia\u0142 okre\u015bli\u0107 proporcje, powiedzia\u0142bym, \u017ce punkt wyj\u015bcia to 70% sta\u0142a to\u017csamo\u015b\u0107, 30% obecna dyspozycja. Niestety zdarza si\u0119 tak, \u017ce ta druga warto\u015b\u0107 potrafi w praktyce ca\u0142kowicie anulowa\u0107 warto\u015b\u0107 pierwszej, je\u015bli nie jest odpowiednio zwa\u017cona.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Podczas omawiania w\u0142asnych b\u0142\u0119d<\/strong>\u00f3w \u0142atwo o spadek morale w szatni. Jakich technik mi\u0119kkich u\u017cywasz, prezentuj\u0105c materia\u0142 wideo, aby analiza by\u0142a konstruktywna, a nie destruktywna dla pewno\u015bci siebie pi\u0142karzy?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To pytanie, kt\u00f3re odr\u00f3\u017cnia “analityka” od “trenera analityka”, kt\u00f3ry rozumie, \u017ce pracuje z lud\u017ami, a nie z punktami na ekranie. W szatni, gdzie ego, ambicja i strach przed pora\u017ck\u0105 mieszaj\u0105 si\u0119 w bardzo wybuchowej mieszance, spos\u00f3b pokazania b\u0142\u0119du cz\u0119sto wa\u017cy wi\u0119cej ni\u017c sam b\u0142\u0105d.<\/p>\n\n\n\n

W szatni nigdy nie m\u00f3wi\u0119: \u201eKowalski si\u0119 pomyli\u0142\u201d. Nawet je\u015bli b\u0142\u0105d jest ewidentnie indywidualny (np. obro\u0144ca traci pi\u0142k\u0119 w swojej szesnastce), pokazuj\u0119 to w kontek\u015bcie: \u201eDlaczego Kowalski nie mia\u0142 opcji podania? Jeste\u015bmy w tym razem.\u201d Nie m\u00f3wi\u0119 te\u017c o \u201eg\u0142upim b\u0142\u0119dzie\u201d czy \u201eniedbalstwie\u201d. M\u00f3wi\u0119 o \u201ezachowaniu\u201d . Analizuj\u0119 zachowanie, a nie charakter. \u201eTo zachowanie w tej fazie gry by\u0142o zbyt ryzykowne\u201d brzmi zupe\u0142nie inaczej ni\u017c \u201eRyzykowa\u0142e\u015b bez potrzeby\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Staram si\u0119 znale\u017a\u0107 kontrast. Zaczynam od pokazania dobrego zachowania tu\u017c przed b\u0142\u0119dem lub dobrej intencji. Wskazuj\u0119 krytyczny moment: Precyzyjnie zatrzymuj\u0119 klip i prowokuj\u0119 rozmow\u0119 – to jest kluczowe. Za ka\u017cdym razem, gdy pokazuj\u0119 b\u0142\u0105d, musz\u0119 mie\u0107 przygotowane co najmniej jedno wideo z rozwi\u0105zaniem (mo\u017ce by\u0107 z treningu, mo\u017ce by\u0107 z innego fragmentu meczu, gdzie ta sama sytuacja zosta\u0142a rozwi\u0105zana poprawnie). Analiza bez recepty to demoralizacja.<\/p>\n\n\n\n

Podsumowuj\u0105c. Najwi\u0119kszym b\u0142\u0105d to traktowanie materia\u0142u wideo jako dowodu winy. Rola trenera w szatni sprowadza si\u0119 do zdania: \u201eNie przyszed\u0142em wam pokaza\u0107, co zrobili\u015bcie \u017ale. Przyszed\u0142em wam pokaza\u0107, jak \u0142atwo mo\u017cemy to zmieni\u0107, \u017ceby by\u0142o dobrze.\u201d\u00a0Je\u015bli zawodnik opuszcza analiz\u0119 z my\u015bl\u0105 \u201ejestem do niczego\u201d \u2013 zawali\u0142em swoj\u0105 prac\u0119. Je\u015bli wychodzi z my\u015bl\u0105 \u201ekurcz\u0119, wystarczy si\u0119 przesun\u0105\u0107 i w odpowiednim momencie zareagowa\u0107\u201d \u2013 wtedy analiza spe\u0142ni\u0142a swoj\u0105 funkcj\u0119 motywacyjn\u0105 i taktyczn\u0105 jednocze\u015bnie.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Indywidualizacja to kluczowy punkt obu dni kursu. Jak w warunkach i realiach polskich ni\u017cszych lig skutecznie zaimplementowa\u0107 modele indywidualizacji taktycznej znane chocia\u017cby z hiszpa\u0144skiej La Ligi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dotkn\u0105\u0142e\u015b brutalnej rzeczywisto\u015bci ni\u017cszych lig. W Hiszpa\u0144skiej La Lidze indywidualizacja to standard \u2013 masz wi\u0119cej sesji treningowych w mikrocyklu, kilku analityk\u00f3w i raczej wi\u0119cej otwarto\u015bci na analiz\u0119 taktyczn\u0105 zawodnik\u00f3w. Powiedzmy sobie szczerze. W polskich III, czy IV ligach masz, u\u015bredniaj\u0105c, od dw\u00f3ch do czterech trening\u00f3w w tygodniu, jednego analityka, cz\u0119sto siebie samego, oraz zawodnika, kt\u00f3ry w pi\u0105tek wr\u00f3ci\u0142 z pracy, a w sobot\u0119 ma gra\u0107 o awans. Pr\u00f3ba kopiowania modeli z La Ligi w takich warunkach to prosta droga do chaosu. Zawodnicy b\u0119d\u0105 “g\u0142upi”, a ty wypalisz si\u0119 po miesi\u0105cu. Kluczem jest redukcja, uproszczenie i odpowiednia motywacja. Hiszpa\u0144ski model to nie jest “wi\u0119cej informacji”, to jest “lepsza selekcja informacji\u201d.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f3wi\u0105c ju\u017c konkretnie. Jedno zadanie uniwersalne (dla ca\u0142ej formacji albo dla okre\u015blonej grupy). Np. “P\u00f3\u0142lewy stoper \u2013 zawsze wychodzisz w prz\u00f3d je\u017celi \u00f3semka te\u017c rozpoczyna pressing.” Jedno wyselekcjonowane zadanie pod k\u0105tem najwi\u0119kszej luki lub najwi\u0119kszego potencja\u0142u. Np. “Pawe\u0142 (pomocnik) \u2013 gdy tracimy pi\u0142k\u0119, masz wr\u00f3ci\u0107 do strefy przed stoperami, nie gonisz skrzyd\u0142owego.” Zasada: Je\u015bli zawodnik po wej\u015bciu na boisko nie jest w stanie realizowa\u0107 dw\u00f3ch zada\u0144 \u2013 przeci\u0105\u017cy\u0142em go. W ni\u017cszych ligach lepiej, \u017ceby zrobi\u0142 jedn\u0105 rzecz dobrze, ni\u017c pi\u0119\u0107 rzeczy \u017ale. W Hiszpanii indywidualizacja cz\u0119sto polega na korygowaniu b\u0142\u0119d\u00f3w. W polskich ni\u017cszych ligach to b\u0142\u0105d krytyczny. Nie masz czasu ani liczby trening\u00f3w, \u017ceby nauczy\u0107 28-letniego obro\u0144c\u0119 gra\u0107 pi\u0142k\u0105 lew\u0105 nog\u0105, skoro przez 20 lat gra\u0142 tylko praw\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Moje podej\u015bcie to identyfikacja mocnych stron ka\u017cdego zawodnika: Prawy obro\u0144ca ma s\u0142abe do\u015brodkowanie, ale \u015bwietnie czyta gr\u0119? Nie ka\u017c\u0119 mu do\u015brodkowywa\u0107 \u2013 proponuj\u0119 mu wchodzenie w p\u00f3\u0142przestrze\u0144 do prostopad\u0142ych poda\u0144. Zawodnik w ni\u017cszej lidze szybciej uwierzy w indywidualny model, je\u015bli widzi, \u017ce jego si\u0142a jest wykorzystywana, a nie jego s\u0142abo\u015b\u0107 jest eksponowana.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Przechodz\u0105c do rozpracowywania rywala \u2013 jakie s\u0105 trzy absolutnie kluczowe detale, na kt<\/strong>\u00f3re zawsze zwracasz uwag\u0119 w pierwszej kolejno\u015b<\/strong>ci?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To w\u0142a\u015bnie detale robi\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0119. Ale w praktyce, szczeg\u00f3lnie w warunkach ograniczonego czasu i zasob\u00f3w, kluczowe jest wiedzie\u0107, kt\u00f3re detale s\u0105 tymi, kt\u00f3re faktycznie decyduj\u0105 o meczu, a kt\u00f3re s\u0105 tylko szumem informacyjnym.<\/p>\n\n\n\n

Detal pierwszy: Strukturalny pomys\u0142 wyj\u015bcia spod pressingu. To jest m\u00f3j absolutny priorytet. Dlaczego? Bo w pi\u0142ce nowoczesnej to w\u0142a\u015bnie faza wyj\u015bcia spod pressingu jest najbardziej wra\u017cliwym momentem ka\u017cdej dru\u017cyny.<\/p>\n\n\n\n

Drugi – automatyzmy po stracie, czyli detal nad detalami. Nie analizuj\u0119 tylko tego, jak wyprowadzaj\u0105 pi\u0142k\u0119, ale co robi\u0105 natychmiast po stracie w tej fazie. Czy wykonuj\u0105 natychmiastowe odzyskanie, czy wycofuj\u0105 si\u0119 do niskiego bloku? To determinuje, pomys\u0142 na t\u0119 faz\u0119 gry. W polskich ni\u017cszych ligach ten detal jest cz\u0119sto decyduj\u0105cy, poniewa\u017c dru\u017cyny nie s\u0105 wystarczaj\u0105co wytrenowane w p\u0142ynnym przej\u015bciu mi\u0119dzy faz\u0105 budowania a faz\u0105 obrony po stracie.<\/p>\n\n\n\n

Kolejny: Gdzie rywal najcz\u0119\u015bciej odzyskuje lub chce odzyskiwa\u0107 pi\u0142k\u0119? W swojej tercji obrony? W \u015brodkowej strefie? Wysoko? To determinuje, jakim sposobem b\u0119dziemy chcieli atakowa\u0107. Je\u015bli odzyskuj\u0105 wysoko, musz\u0119 mie\u0107 gotowych 2-3 zawodnik\u00f3w do szybkiego wyj\u015bcia i tak nastawia\u0107 priorytet do atakowania. <\/p>\n\n\n\n

Na koniec, ale wcale nie mniej wa\u017cne, to zachowanie w fazie przej\u015bciowej. To jest detal, kt\u00f3ry traktujemy jako najbardziej informatywn\u0105 faz\u0119 gry. Dlaczego? Bo w fazie zorganizowanej (atak pozycyjny czy obrona pozycyjna) wi\u0119kszo\u015b\u0107 dru\u017cyn wygl\u0105da podobnie \u2013 s\u0105 ustawione, zdyscyplinowane, ale w momencie straty pi\u0142ki, w tych 3-5 sekundach chaosu, wida\u0107 prawdziw\u0105 kultur\u0119 taktyczn\u0105 zespo\u0142u.<\/p>\n\n\n\n

To nie s\u0105 wszystkie informacje, ale to jest minimum niezb\u0119dne, aby wyj\u015b\u0107 na boisko z jasnym planem. Reszta \u2013 analiza sta\u0142ych fragment\u00f3w, indywidualnych pojedynk\u00f3w, formy fizycznej \u2013 to ju\u017c praca uzupe\u0142niaj\u0105ca, kt\u00f3r\u0105 nadbudowujemy ci\u0119\u017ck\u0105 prac\u0105 w tygodniu. <\/p>\n\n\n\n

Obserwacja z \u0142awki trenerskiej bywa chaotyczna i pe\u0142na emocji. Jak filtrujesz informacje p\u0142yn\u0105ce z boiska w pierwszej po\u0142owie, aby w przerwie meczu w szatni przekaza\u0107 dru\u017cynie tylko te najwa\u017cniejsze wskaz\u00f3wki?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

W ferworze boiskowego chaosu, przy narastaj\u0105cej adrenalnie, zdolno\u015b\u0107 filtrowania informacji staje si\u0119 wa\u017cniejsza, ni\u017c sama wiedza taktyczna. Najpierw staram si\u0119 nie uton\u0105\u0107 w tym chaosie. Jednym fundamentalnym za\u0142o\u017ceniem w przerwie meczu jest to, aby nie opowiada\u0107, co si\u0119 dzia\u0142o, tylko wskazywa\u0107 co musimy zmieni\u0107, aby polepszy\u0107 nasz\u0105 gr\u0119. Moja praca na \u0142awce nie polega na tym, \u017ceby wiedzie\u0107 wszystko. Polega na tym, \u017ceby wybra\u0107 to, co najwa\u017cniejsze i przekaza\u0107 to w spos\u00f3b, kt\u00f3ry w trzy minuty przerwy zostanie zapami\u0119tany i zrealizowany na boisku. W szatni w przerwie nie wygrywa ten, kto ma najwi\u0119cej informacji. Wygrywa ten, kto ma najbardziej trafne i najlepiej skomunikowane informacje. M\u00f3wi\u0105c bardziej konkretnie. Staram si\u0119 u\u0142o\u017cy\u0107 limit trzech informacji, a tak naprawd\u0119 rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re faktycznie zawodnicy w przyp\u0142ywie zm\u0119czenia i frustracji s\u0105 w stanie przyswoi\u0107. Ostatnia informacja to najcz\u0119\u015bciej wzmocnienie jakiego\u015b konkretnego zachowania, postawy, czy sytuacji. Niech przerwa nie ko\u0144czy si\u0119 tylko korekt\u0105 b\u0142\u0119d\u00f3w. <\/p>\n\n\n\n

Jak po zako\u0144czonym mikrocyklu i analizie wideo upewni\u0107 si\u0119, \u017ce to, co widzi sztab szkoleniowy przed monitorami w stu procentach pokrywa si\u0119 z tym, co widz\u0105 i rozumiej\u0105 zawodnicy na murawie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To jest chyba najwa\u017cniejsza sprawa. Dla mnie proces analizy wcale nie ko\u0144czy si\u0119 na weekendowym meczu. To d\u0142ugofalowa pomoc w rozwijaniu zawodnika. Mo\u017cemy mie\u0107 najdoskonalszy model taktyczny, najlepiej przygotowane wideo, najbardziej szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 prezentacj\u0119, ale je\u015bli mi\u0119dzy tym, co widzi sztab przed monitorami, a tym co widzi i rozumie zawodnik na murawie istnieje cho\u0107by minimalna szczelina \u2013 to w momencie krytycznym, przy presji czasu i przeciwnika, ca\u0142a nasza praca si\u0119 rozsypuje. Z pewno\u015bci\u0105 jest tak, \u017ce analiza nie jest kompletna, dop\u00f3ki nie zostanie zweryfikowana na boisku, w ruchu, w warunkach zbli\u017conych do meczowych. Tak\u017ce tak naprawd\u0119 to ju\u017c trening powinen dawa\u0107 informacj\u0119 zwrotn\u0105, czy zawodnik odpowiada do nas trener\u00f3w tym samym j\u0119zykiem pi\u0142karskim. To w\u0142a\u015bnie ju\u017c trening jest miejscem, gdzie weryfikuj\u0119, czy analiza przetrwa\u0142a zderzenie z pi\u0142k\u0105, zm\u0119czeniem i presj\u0105 przeciwnika, cho\u0107by w postaci koleg\u00f3w z dru\u017cyny. To w\u0142a\u015bnie jednostkami treningowymi dzia\u0142amy najbardziej na \u015bwiadomo\u015b\u0107 zawodnik\u00f3w. Zawodnicy tym samym r\u00f3wnie\u017c widz\u0105, \u017ce nie traktuje si\u0119 ich jak \u201ewykonawc\u00f3w\u201d, tylko jak partner\u00f3w w procesie. A ja dostaj\u0119 bezcenn\u0105 informacj\u0119 zwrotn\u0105, kt\u00f3ra pozwala mi te\u017c ewentualnie poprawia\u0107 sw\u00f3j przekaz na przysz\u0142o\u015b\u0107. <\/p>\n\n\n\n

Na tym chyba mo\u017cemy zako\u0144czy\u0107 blok pierwszy i przej\u015b\u0107 do zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z zarz\u0105dzaniem w ni\u017cszych ligach. III liga to specyficzne \u015brodowisko, cz\u0119sto z ograniczonymi zasobami. Jak budowa\u0107 w pe\u0142ni profesjonalne \u015brodowisko pracy i delegowa\u0107 zadania sztabowi, gdy bud\u017cety nie zawsze pozwalaj\u0105 na komfort pracy z najwy\u017cszej p\u00f3\u0142<\/strong>ki?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To jest sedno drugiego dnia naszego kursu. Przechodzimy od czystej analizy taktycznej do tego, co w realiach ni\u017cszych lig cz\u0119sto jest wi\u0119kszym wyzwaniem, ni\u017c sam przeciwnik. W trzeciej, czy czwartej lidze nie masz luksusu. Nie masz kilku analityk\u00f3w, nie masz sztabu medycznego na pe\u0142en etat, ale mo\u017cesz wygra\u0107 organizacj\u0105, kultur\u0105 pracy i tym, \u017ce ka\u017cdy w sztabie wie, co robi, kiedy to robi i dlaczego to robi.<\/p>\n\n\n\n

Pierwsza rzecz. W \u015brodowisku o ograniczonych zasobach, rytm i przewidywalno\u015b\u0107 s\u0105 najbardziej warto\u015bciowe. Gdy sztab i zawodnicy wiedz\u0105, co si\u0119 dzieje i kiedy, nie marnuj\u0105 energii na chaos organizacyjny. Taki harmonogram tygodniowy, kt\u00f3ry jest znany wszystkim na pocz\u0105tku tygodnia, dzi\u0119ki kt\u00f3remu zawodnicy wiedz\u0105, kiedy maj\u0105 by\u0107, co b\u0119d\u0105 robi\u0107. Sztab ma \u015bwiadomo\u015b\u0107, kto za co odpowiada ka\u017cdego dnia. To eliminuje chaos i pozwala skupi\u0107 si\u0119 na pi\u0142ce.<\/p>\n\n\n\n

Druga rzecz. Komunikacja w sztabie musi by\u0107 kr\u00f3tka, regularna i konkretna. Po meczu lub w poniedzia\u0142ek, spotkanie sztabu na 30 minut. Tu omawiamy rzeczy g\u0142\u0119bsze \u2013 model gry, problemy systemowe, rozw\u00f3j zawodnik\u00f3w, ewaluacj\u0119 tygodnia.<\/p>\n\n\n\n

Numer trzy. Delegowanie w ma\u0142ym zespole to sztuka. Zbyt du\u017co kontroli \u2013 dusisz inicjatyw\u0119. Zbyt ma\u0142o \u2013 chaos. I z mojego do\u015bwiadczenia wynika, \u017ce w d\u0142ugim terminie \u2013 w perspektywie ca\u0142ego sezonu \u2013 dobrze zorganizowany sztab sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z ludzi, kt\u00f3rzy po prostu dobrze czuj\u0105 si\u0119 w swoim towarzystwie, to nieoceniona warto\u015b\u0107, bo pi\u0142ka no\u017cna wci\u0105\u017c jest gr\u0105 ludzi, a nie pieni\u0119dzy.<\/p>\n\n\n\n

Prowadzenie dru\u017cyny to te\u017c sztuka \u0142\u0105czenia r\u00f3\u017cnych, cz\u0119sto przeciwstawnych charakter\u00f3w. Jak utrzyma\u0107 dyscyplin\u0119 taktyczn\u0105 i r<\/strong>\u00f3wn\u0105 motywacj\u0119 w tak zr\u00f3\u017cnicowanej grupie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To jest chyba najtrudniejsze wyzwanie mened\u017cerskie w pi\u0142ce no\u017cnej \u2013 szczeg\u00f3lnie w realiach ni\u017cszych lig, gdzie r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy zawodnikami s\u0105 cz\u0119sto znacznie wi\u0119ksze ni\u017c w profesjonalnych zespo\u0142ach. Ka\u017cdy z zawodnik\u00f3w ma inn\u0105 motywacj\u0119, inne cele, inn\u0105 odporno\u015b\u0107 na krytyk\u0119, inn\u0105 zdolno\u015b\u0107 przyswajania informacji taktycznych. Jak sprawi\u0107, \u017ceby wszyscy grali w tym samym rytmie, realizowali ten sam model taktyczny i byli zmotywowani przez ca\u0142y sezon?<\/p>\n\n\n\n

Podstaw\u0105 jest zasada zr\u00f3\u017cnicowanego podej\u015bcia, ale jednego standardu. Przyk\u0142ad: Inaczej powiem do kapitana: \u201eS\u0142uchaj, potrzebuj\u0119 ci\u0119 dzisiaj jako lidera, we\u017a na siebie odpowiedzialno\u015b\u0107 w tym trudnym momencie.\u201d A inaczej do m\u0142odego: \u201eSkup si\u0119 na swoim zadaniu, staraj si\u0119 zrobi\u0107 to, co ustalili\u015bmy.\u201d Ale je\u015bli obaj sp\u00f3\u017ani\u0105 si\u0119 na trening \u2013 konsekwencja jest ta sama.<\/p>\n\n\n\n

Z tematu taktycznego mog\u0119 wskaza\u0107 termin dyscypliny taktycznej, ale nie jako kaga\u0144ca, tylko jako mapy drogowej. Nie mylmy dyscypliny taktycznej z ograniczaniem kreatywno\u015bci. Zawodnicy wtedy boj\u0105 si\u0119 zrobi\u0107 cokolwiek poza schematem. W ni\u017cszych ligach to zab\u00f3jcze, bo cz\u0119sto to indywidualne b\u0142yski decyduj\u0105 o wyniku.<\/p>\n\n\n\n

Podobnie jest z motywacj\u0105. Motywacja nie jest \u201ejednym paliwem\u201d. To jest zestaw r\u00f3\u017cnych paliw, kt\u00f3re dobieram do konkretnego silnika. Skoro grupa jest tak zr\u00f3\u017cnicowana, ma r\u00f3\u017cne silniki, to trzeba te\u017c wlewa\u0107 r\u00f3\u017cne paliwa. Inne do zawodnika m\u0142odego (debiut, pokazanie si\u0119, rozw\u00f3j), inne do ambitnego (gra wy\u017cej, transfer, wyniki, liczby), a jeszcze inne do  do\u015bwiadczonego (szacunek, stabilno\u015b\u0107, rola lidera). Nie mo\u017cna absolutnie nikogo pomin\u0105\u0107. Rezerwowy jest r\u00f3wnie wa\u017cny i w danej chwili b\u0119dzie to najtrudniejsza grupa zawodnik\u00f3w. Kluczowa jest wtedy przejrzysto\u015b\u0107, jasno\u015b\u0107, szacunek i perspektywa. <\/p>\n\n\n\n

Jak to wszystko zaplanowa\u0107? Jak w tych wymagaj\u0105cych realiach zadba\u0107 jeszcze o m\u0142odzie\u017c o czym rozmawiali\u015bcie w ramach trzeciego bloku? Jak podczas tworzenia planu szkoleniowego zbalansowa\u0107 d\u0142ugoterminowy rozw\u00f3j dru\u017cyny i modelu gry z brutaln\u0105, weekendow\u0105 presj\u0105 na zdobycie trzech punkt\u00f3w?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Staram si\u0119 pracowa\u0107 tak, aby nie wybiera\u0107 mi\u0119dzy rozwojem a wynikiem. Wybieram proces, kt\u00f3ry w d\u0142ugim terminie dostarczy mi i wynik\u00f3w, i rozwoju. To, co buduj\u0119 dzi\u015b \u2013 automatyzmy, kultur\u0119, model gry \u2013 b\u0119dzie procentowa\u0142o jutro, gdy presja wyniku b\u0119dzie najwi\u0119ksza. W lidze, gdzie sezon jest d\u0142ugi, a rotacja kadry cz\u0119sto wysoka, ten, kto ma zbudowany proces i sp\u00f3jny model gry, w d\u0142ugim terminie wygrywa z tym, kto skacze od systemu do systemu, reaguj\u0105c nerwowo na ka\u017cd\u0105 pora\u017ck\u0119. Punkty zdobywa si\u0119 w sobot\u0119, ale to, co robisz od poniedzia\u0142ku do pi\u0105tku decyduje o tym, ile tych punkt\u00f3w b\u0119dziesz mia\u0142 w maju. Separacja oceny wyniku od oceny procesu. Te dwie oceny mog\u0105 by\u0107 rozbie\u017cne. Mo\u017cemy przegra\u0107 mecz, ale proces by\u0142 dobry (realizowali\u015bmy plan, stworzyli\u015bmy sytuacje, zabrak\u0142o detalu). I mo\u017cemy wygra\u0107 mecz, ale proces by\u0142 z\u0142y (zagrali\u015bmy przypadkowo, przeciwnik by\u0142 s\u0142abszy, wygrali\u015bmy indywidualnym b\u0142yskiem). Je\u015bli oceniam tylko wynik, popadam w pu\u0142apk\u0119 dora\u017ano\u015bci. Je\u015bli oceniam proces, mam szans\u0119 na d\u0142ugoterminowy rozw\u00f3j.<\/p>\n\n\n\n

Wprowadzenie m\u0142odzie\u017cowca do pierwszej dru\u017cyny to jeden z najbardziej wymagaj\u0105cych warsztat<\/strong>\u00f3w. Czego polska my\u015bl szkoleniowa mog\u0142aby si\u0119 w tym aspekcie nauczy\u0107 na przyk\u0142ad od hiszpa\u0144skich akademii, kt<\/strong>\u00f3re wydaj\u0105 si\u0119 znacznie p\u0142ynniej<\/strong> i du\u017co odwa\u017cniej promowa\u0107 m\u0142odzie\u017c<\/strong>?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To jest pytanie, kt\u00f3re w polskim \u015brodowisku pi\u0142karskim wywo\u0142uje emocje, cz\u0119sto granicz\u0105ce z kompleksami. Z jednej strony patrzymy z zazdro\u015bci\u0105 na zachodnie akademie, kt\u00f3re regularnie produkuj\u0105 zawodnik\u00f3w gotowych do gry w pierwszej dru\u017cynie. Z drugiej strony m\u00f3wimy: \u201eale oni maj\u0105 inny bud\u017cet, inne warunki, inn\u0105 kultur\u0119\u201d. W tym stwierdzeniu jest ziarno prawdy, ale jest te\u017c wym\u00f3wka, kt\u00f3ra blokuje nam rozw\u00f3j. Chodzi przede wszystkim o filozofi\u0119, metodologi\u0119 i konsekwencj\u0119 w dzia\u0142aniu. Rzeczy, kt\u00f3re mo\u017cemy przenie\u015b\u0107 do polskich reali\u00f3w \u2013 je\u015bli tylko przestaniemy szuka\u0107 wym\u00f3wek, a zaczniemy uczy\u0107 si\u0119 systemu.<\/p>\n\n\n\n

Debiut m\u0142odego zawodnika bywa przypadkowy \u2013 \u201ebo nie ma kogo wystawi\u0107\u201d, \u201ebo kontuzje\u201d, \u201ebo trzeba wype\u0142ni\u0107 limit m\u0142odzie\u017cowca\u201d. M\u0142ody wychodzi na boisko nieprzygotowany, w trudnych warunkach, cz\u0119sto na kluczowej pozycji. Je\u015bli zawiedzie \u2013 trafia do rezerw i cz\u0119sto ju\u017c nie wraca. Musimy wprowadza\u0107 indywidualne plany rozwoju dla ka\u017cdego zawodnika. Z jasnymi kryteriami gotowo\u015bci do debiutu. Zacz\u0105\u0107 planowa\u0107 debiuty – nie \u201cjak wyjdzie\u201d, ale celowo, z wyprzedzeniem, w kontrolowanych warunkach. Musimy te\u017c zmieni\u0107 narracj\u0119 wok\u00f3\u0142 b\u0142\u0119d\u00f3w. \u201c\u0179le zrobi\u0142e\u015b\u201d, zamieni\u0107 na \u201cto by\u0142a okazja do nauki, a my trenerzy wiemy jak to naprawi\u0107\u201d. No i przede wszystkim kompetencje mi\u0119kkie z zakresu zarz\u0105dzania emocjami, radzenia sobie z presj\u0105, odpowiedzialno\u015bci\u0105 i wsp\u00f3\u0142prac\u0105 zespo\u0142ow\u0105. W Hiszpanii, Holandii, czy Belgii nie produkuj\u0105 lepszych pi\u0142karzy dlatego, \u017ce maj\u0105 wi\u0119cej pieni\u0119dzy. Produkuj\u0105 ich dlatego, \u017ce maj\u0105 lepszy system, wi\u0119ksz\u0105 cierpliwo\u015b\u0107 i g\u0142\u0119bsze przekonanie, \u017ce m\u0142ody zawodnik to inwestycja, a nie koszt. W ni\u017cszych ligach w Polsce nie mamy wp\u0142ywu na system szkolenia w ca\u0142ym kraju, ale mamy wp\u0142yw na to, jak my \u2013 jako trenerzy, analitycy, mened\u017cerowie \u2013 podchodzimy do m\u0142odych zawodnik\u00f3w w naszych klubach. Je\u015bli ka\u017cdy z nas, na swoim poziomie, wprowadzi cho\u0107 cz\u0119\u015b\u0107 tych zasad \u2013 to za kilka lat polska pi\u0142ka b\u0119dzie wygl\u0105da\u0142a inaczej. Nie dlatego, \u017ce nagle pojawi\u0105 si\u0119 pieni\u0105dze, ale dlatego, \u017ce zmieni si\u0119 mentalno\u015b\u0107, a to w pi\u0142ce no\u017cnej, jest cz\u0119sto wa\u017cniejsze, ni\u017c bud\u017cet.<\/p>\n\n\n\n

Zbli\u017camy si\u0119 do ko\u0144ca, a jeszcze nie ruszyli\u015bmy tematyki czwartego bloku kursu, a wi\u0119c narz\u0119dzi do pracy. Kursanci pracuj\u0105 na systemach Pro Train Up i Live Tag Pro. Jak bardzo, z twojej perspektywy, technologia i oprogramowanie zmieni\u0142y w ci\u0105gu ostatnich pi\u0119ciu lat spos\u00f3b, w jaki trenerzy czytaj\u0105 i planuj\u0105 gr\u0119?<\/p>\n\n\n\n

To jest pytanie, kt\u00f3re idealnie zamyka kurs, bo dotyka czego\u015b, co w ci\u0105gu ostatnich lat przesz\u0142o prawdziw\u0105 rewolucj\u0119. Dzi\u015b mamy systemy takie jak Pro Train Up czy Live Tag Pro, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 dzia\u0142a\u0107 tak, jak jeszcze kilka lat temu mog\u0142y dzia\u0142a\u0107 tylko kluby z najwy\u017cszej p\u00f3\u0142ki. Ale \u2013 i to jest kluczowe \u2013 technologia sama w sobie nie zmieni\u0142a sposobu, w jaki czytamy i planujemy gr\u0119. To, co zmieni\u0142o si\u0119 naprawd\u0119, to dost\u0119pno\u015b\u0107 informacji i konieczno\u015b\u0107 ich filtrowania. Technologia da\u0142a nam supermoce, ale postawi\u0142a te\u017c przed nowym wyzwaniem: jak nie uton\u0105\u0107 w morzu danych.<\/p>\n\n\n\n

Co uwa\u017casz za absolutny fundament wiedzy z zakresu analizy i zarz\u0105dzania, bez kt<\/strong>\u00f3rego \u017caden absolwent kursu UEFA A nie powinien samodzielnie obejmowa\u0107 zespo\u0142<\/strong>u?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Absolutnym fundamentem nie jest \u017cadna z \u201ezaawansowanych\u201d technik taktycznych. Nie jest to te\u017c znajomo\u015b\u0107 systemu Live Tag Pro w najmniejszych detalach. Zanim trener zacznie analizowa\u0107 rywala, zanim wprowadzi model gry, musi odpowiedzie\u0107 sobie na jedno pytanie:<\/p>\n\n\n\n

Jaka jest to\u017csamo\u015b\u0107 mojego zespo\u0142u?<\/p>\n\n\n\n

\u017bycz\u0119 ka\u017cdemu kursantowi, \u017ceby wyje\u017cd\u017caj\u0105c z Bia\u0142egostoku, zabra\u0142 ze sob\u0105 nie tylko wiedz\u0119 o modelach taktycznych, ale przede wszystkim \u2013 jasno\u015b\u0107 co do tego, kim jest jako trener i jak\u0105 dru\u017cyn\u0119 chce budowa\u0107. To w\u0142a\u015bnie ta jasno\u015b\u0107 niech b\u0119dzie kompasem, gdy za jaki\u015b czas przy 0:1 na wyje\u017adzie, wszystko zacznie si\u0119 sypa\u0107. I wtedy \u2013 w tym momencie \u2013 oka\u017ce si\u0119, czy te dwa dni by\u0142y warte swojej ceny.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Praca trenera w ni\u017cszych ligach to sztuka balansowania mi\u0119dzy wielkimi marzeniami a ograniczonymi zasobami. Jak przenie\u015b\u0107 standardy z hiszpa\u0144skiej La Ligi na polskie boiska klasy okr\u0119gowej lub III ligi? Kamil Stanis\u0142awski \u2013 trener, analityk i pedagog \u2013 dzieli si\u0119 konkretn\u0105 wiedz\u0105 z zakresu budowania to\u017csamo\u015bci zespo\u0142u, nowoczesnej analizy wideo oraz zarz\u0105dzania sztabem. To esencja autorskiego …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15227,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[42],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15224"}],"collection":[{"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15224"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15224\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15231,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15224\/revisions\/15231"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/podlaskizpn.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}